Im Rahmen des Fachs Projektunterricht haben die Jugendlichen der Abschlussklassen im 1. Semester dieses Schuljahres gelernt, wie Projekte geplant und durchgeführt werden können. Im 2. Semester haben sie Ziele für ihre persönliche Abschlussarbeit formuliert und diese während des 2. Semesters umgesetzt.

Am Freitag, 6. Juni 2014, war der Tag der Wahrheit, alle Jugendlichen präsentierten während 10 Minuten ihre Abschlussarbeit. So entstand zum Beispiel ein Schuhgestell, damit die Schuhe der Familie nicht mehr vom Hund gefressen werden, ein Film dokumentierte den Titlis im Lauf der Zeit oder die eigene Alp hat nun auch ein Alpkreuz.

Weitere Fotos zu den „Abschlussarbeiten der 3. OST“ gibt es hier.

Das Konzept der Integrativen Orientierungsstufe Engelberg wurde vom Entwicklungsteam der IOS Engelberg im Verlaufe des Schuljahres 2013/14 erarbeitet und am 28. Mai 2014 vom Schulrat Engelberg genehmigt.

Download des Konzepts der IOS Engelberg hier.

Um als Schule den sich verändernden gesellschaftlichen und bildungspolitischen Bedingungen und Erwartungen Rechnung tragen zu können, braucht es wesentliche und zum Teil tiefgreifende Veränderungen in der Organisation des Unterrichts. Der Aufbau und die Weiterentwicklung dieses für alle Beteiligten neuen Modells der IOS Engelberg sind Prozesse, welche hohe Ansprüche an alle Beteiligten stellen.

Ein Vergleich zum Strassenverkehr kann das Konzept des modernen Unterrichts der IOS Engelberg mit Lernatelier und Inputunterricht erhellen: Anstelle des Ampelsystems (fremdbestimmte Rot-Grün-Phasen, oft unnötige Wartezeiten), wird konsequenter das Kreiselsystem (Eigenverantwortung, individuell, flüssiger) angewendet. Das Ziel bleibt das gleiche: Die Kreuzung soll überquert werden. Nur geschieht dies nicht mehr paketweise auf Anweisung, sondern individuell mit Eigen- und Mitverantwortung aller Beteiligten. Zur Überquerung der Kreuzung bedarf es nach wie vor der Beherrschung des Fahrzeugs, es bedarf klarer, veränderter Verkehrsregeln, und vor allem bedarf es der baulichen Veränderung der Kreuzung.

Das Konzept mit Lernatelier und Inputunterricht stellt neue Anforderungen an die Lehrpersonen in Bezug auf die Wissensvermittlung und die Klassenführung. Ein sukzessives Heranarbeiten an selbstständiges und selbstgesteuertes Lernen sowie transparente und verbindliche Regelungen und Ziele sind zwingend. Der Eintritt in den Kreisverkehr will gelernt sein. Es ist ein aktiver Schritt der Schülerinnen und Schüler und kein passives Abwarten der nächsten, von der Lehrperson eingeleiteten Grün-Phase. Nach wie vor bedarf es der Beherrschung der Kulturtechniken und der jeweiligen Kompetenzstufe.

Der Erwerb eines gewissen Basiswissens erfolgt weiterhin durch direkte Instruktion. Dafür sind sogenannte Inputlektionen vorgesehen. In diesen Inputlektionen sollen das Interesse der Schülerinnen und Schüler geweckt, die individuelle Kompetenzstufe herausgefunden und entsprechende Kenntnisse zum zu bearbeitenden Thema vermittelt werden. Das so angeeignete Wissen wird später im Lernatelier von den Schülerinnen und Schülern eigenständig vertieft und erweitert.

Während einer Woche erlebten die Schülerinnen und Schüler der 3. SEK das Tessin in all seinen Facetten. Seien es die ausgewaschenen Steine der Maggia, die Granitfelsen beim Aufstieg auf den Cima della Trosa, die typischen Tessiner Häuser in Ascona, die drückend warmen Frühsommertemperaturen oder Brocken des Tessiner Dialekts, alles war bei der Schulverlegung in Arcegno mit dabei. Sogar von einem erfrischend kühlen Bad bei Ponte Brolla liessen sich die meisten nicht abbringen.

Bestimmt werden viele Momente in schöner Erinnerung bleiben.

Weitere Fotos zur „Schulverlegung der 3. SEK“ gibt es hier.

„Selber forschen macht schlau!“

Von Montag bis Freitag, 5. bis 9. Mai 2014, fand die erste Projektwoche der IOS Engelberg statt. Sie hatte das Motto „Selber forschen macht schlau!“ und animierte die Schülerinnen und Schüler der 7. bis 9. Klassen, klassenübergreifend zu forschen und (noch) schlauer zu werden.

-> Download der Workshops hier.

-> Projektwoche-Fotos hier.

Ein Redaktionsteam, ebenfalls bestehend aus Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen der IOS Engelberg, begleitete die IOS-Projektwoche hautnah und publizierte auf dieser Website laufend spannende Beiträge:

-> Montag, 5. Mai 2014 &#x2714
-> Dienstag, 6. Mai 2014 &#x2714
-> Mittwoch, 7. Mai 2014 &#x2714
-> Donnerstag, 8. Mai 2014 &#x2714
-> Freitag, 9. Mai 2014 &#x2714

Das kreative Redaktionsteam der IOS-Projektwoche 2014.

Eine unvergessliche Sportwoche ging am Freitag, 28.03.2014, zu Ende.

Eine Woche zuvor gab es fast einen halben Meter Neuschnee mit Kälteeinbruch, so dass während der ganzen Woche geniale Verhältnisse herrschten, um bewegte und auch gemütliche Tage auf dem Berg zu verbringen.

Fast alle Schülerinnen und Schüler der 1. bis 9. Klassen (inklusive die ganze IOS Engelberg 🙂 ) fuhren Ski oder Snowboard und lernten sich und ihre Kolleginnen und Kollegen für einmal von einer anderen Seite kennen.

Vielen Dank allen, die etwas Gutes zu dieser Woche beigetragen haben.

–> Weitere Fotos zur „Sportwoche 2014“ gibt es hier.